从2009年暑假开始,巨人学校小学数学部将推出全新的课程体系和配套讲义,《数学思维训练 课本》的讲义版将正式面世。《数学思维训练 课本》是《新概念奥林匹克数学丛书》中的学生用书,《新概念奥林匹克数学丛书》从酝酿到具体组织力量编写,经过不断斟酌修改,最后定稿,为时长达六年之久。

《新概念奥林匹克数学丛书》的四大特点:
(1) 系统性
本套丛书具有完善的知识体系,形成横向和纵向的二维架构,横向按专题排序,纵向把每个讲次按照学生的接受能力分配到三、四、五、六年级中,并形成了由易到难的“兴趣篇”、“拓展篇”和“超越篇”三个层次。这样系统的体系结构属全国首创!
(2) 趣味性
本套丛书特别注重学习数学的趣味性,题目的形式和叙述方式都作了大量的考究,以期望接近现代小学生的心理特点,很多新颖的叙述方式打破了传统数学题目几十年的习惯,让人耳目一新!此外,为了说明枯燥的数学知识点和方法,创作团队为每一讲都原创了许多有趣幽默的数学故事,并且将这些数学故事用插图的形式体现出来,以激发学生学习数学的兴趣。
新讲义中有三个经常出现的小主人公,分别是小悦、冬冬、阿奇。他们将伴随学生从低年级到高年级的学习。随着学生的成长,他们的相貌和性格也会有所改变。

(3) 实用性
本套丛书分为“导引”、“课本”、“教师用书”三个系列以及“兴趣篇”、“拓展篇”、“超越篇”三个层次,都属国内小学数学课外辅导书的首创,这样的形式最大范围上满足了学生学习、教师教学的需求,并且可以很好的做到因材施教,达到最佳的教学效果。同时为了新讲义兴趣篇的编写,巨人学校还邀请了50余位优秀的一线教师参与到这个教材修改过程中,力求新讲义做到真正的因材施教。
(4) 权威性
本书已经作为“华罗庚金杯”少年数学邀请赛和全国小学数学奥林匹克的推荐教材,中国奥数的泰斗裘宗沪老先生在看到这套丛书的时候激动地说:“这套教材必将成为全国小学课外数学学习的标准教材”,他还亲自帮助联系了数学教辅书籍出版方面最为权威的华东师大出版社,并对书籍的出版给予了极大的关心。
现任中国数学会普及委员会吴建平主任和北京市教育学院陶晓永副教授作为本套丛书的顾问,给予了大力的支持。特别是陶教授,饶有兴趣的将全书的题目从头至尾做了一遍,在提出肯定的同时也给出了宝贵的修改意见。
本套丛书创作团队——“智泉”数学工作室的成员多数在中学时代就获得过全国高中数学联赛省级一等奖,进入历届全国中学生数学冬令营和国家集训队,其中佼佼者代表中国获得了国际奥林匹克数学竞赛的金牌。他们除了辉煌的竞赛成绩,还具有多年一线教育、教学的经历,本套丛书中“智泉”数学工作室创作团队将他们最为专业的数学知识和丰富的教学经验传递给了广大读者。姚健钢毕业于北京大学数学科学学院,美国加州大学伯克利分校的博士,获得第35届国际数学奥林匹克(IMO)满分金牌,是《仁华学校数学思维训练导引》第一作者,他参与了《新概念奥林匹克数学丛书》的编写,并且对此丛书做出了极大肯定。
新讲义示范
虽然新概念奥林匹克丛书《数学思维训练 课本》还未最终出版,但巨人学校会以讲义的形式从2009年暑假开始使用。
新华数课本班 ——《数学思维训练课本 兴趣篇》
新华数竞赛班 ——《数学思维训练课本 拓展篇》
新华数尖子班 ——《数学思维训练课本 拓展篇》与《数学思维训练课本 超越篇》
新讲义严格按照《数学思维训练 课本》的出版标准设计。包含漫画、课文、例题、随堂练习、花絮、典型例题示范、思考题、作业共8个环节。
(1) 每讲开头有原创的数学漫画,力图给学生呈现出有趣而又富有内涵的故事,启发学生思考,引入当讲的数学知识。四年级课本班暑期第6讲“数阵图初步”的开篇漫画示例如下:



(2) 通俗易懂的课文帮助学生梳理课堂知识与方法。四年级课本班暑期第6讲“数阵图初步”的部分课文示例如下:

(3) 例题中包含有适量的“分析”,启发学生思维,引导学生的思考。五年级课本班第4讲“整除”的例题示例如下:

(4) 例题与随堂练习区分明显,使用时采用讲练结合的方式。四年级竞赛班暑期第6讲“数阵图初步”的部分练习示例如下:

(5) 有趣的数学花絮让学生在学习过程了解数学,体会数学的有趣和美妙。四年级竞赛班暑期第6讲“数阵图初步”的花絮示例如下:

(6) 课后学生可以通过阅读“典型例题示范”回顾这一讲的重点内容。家长也可以根据典型例题示范的解答,更好的配合老师进行辅导。六年级课本班暑期第3讲“和差倍分问题”的典型例题示范示例如下:

(7) 思考题为学有余力的学生提供挑战,激发学生对数学探索的热情。四年级竞赛班“数阵图初步”的思考题示例如下:

(8) 课后作业紧贴本讲内容,有完全针对性的练习,也有有所变化的趣题,难度适当。新华数课本班三年级第5讲的作业示例如下:

三年级示范讲义: 课本班
六年级示范讲义: 提高班
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