巨人课堂撷英录（五） 科技课程令神往

    【卷首语】 “忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。” 陶公惊桃花源之奇美，巨人课堂撷英同感也。仅以此撷英系列的画卷，献给巨人千百位优秀教师，献给巨人学校的15年校庆。

1、单片机——智能“魔片”太神奇

    在单片机竞赛编程班的教室，孩子们学习得那样专心致志，或是在调试着电路开关，或是在笔算控制最佳程序，红黄绿三色指示灯频频闪亮，智能车按路标前行后移，使那小“魔片”更显出了特别的神秘。

请听魔片电子乐

    孩子们随时根据老师指令，就能迅速调整光闪次序，一个女孩子告诉我，王府井的霓虹灯就是这个原理。另一个女孩子还说能调音序，用手中同样的小“魔片”，竟使微型电子琴放出悦耳动听的小月曲。

    辅导孩子们的李老师告诉我，单片机又称单片微控制器，小芯片就好比一台计算机。她说道，从手机、IC卡、洗衣机、摄像机，一直到飞机、导弹、火箭的导航，都离不开神奇的“魔片”——单片机，智能机器人的内核也是它！

    “用于自动化的单片机，却不是能自动学会的！”另一位姓李的青年男老师，他毕业于首师大物理系，谈到单片机本属大学课程，今天普及到青少年意义非凡。也许正出于这种使命感，我发现他的讲课没有灌输，而是充满了对破解攻关的质疑。

    如讲到智能控制车自动控制，给孩子们固定程序会很容易，但李老师坚持让学生独立思考，自己去摸索出编程的奥秘。最后，小学员把正确程序输进智能车，每一个开关都可检测、可循环，智能车沿地面导航线精确运行，李老师说“锻练孩子思维这才是目的！”

    据悉，“智能控制单片机竞赛”由北京市教育委员会主管，北京学生活动管理中心主办，竞赛属北京市“科技特长”项目，在各区竞赛中获得一、二、三等奖的学生，可申请“小升初科技特长证书”，初中组获奖中考还可加5分。
 

如鱼得水学科技	彩灯频闪赛霓虹
智力车的小主人	小车认路识颜色
从小成为科技迷	老师请看我成绩

    单片机在北京青少年中方兴未艾，巨人孩子学单片机更是如鱼得水。2008年11—12月，巨人学校共计201人参加了各区的竞赛，仅海淀区获奖74人，全 市获奖率近七成。目前，小升初学员正在备战年底市赛，五升六/四升五/三升四单片机新班，新一轮招生热也将在暑假前迎来。

2、信息学——编程“魔方”助腾飞

    进入信息学奥林匹克竞赛班，孩子们求知若渴的奋发，登时突兀在我的眼帘。他们听老师讲课全神贯注，开始编程更是心无旁骛，只是在他们的相互研讨时，才能听 到一些轻轻絮语和笑声。我问男孩李昌昱为什么专注，他说：“计算机原理奇妙无比，我要学成比尔•盖茨那样好，掌握信息学无穷的奥秘！”

    老师正在组织的讨论题目，研究的是正方体相同小木块，倚墙角堆起五层宝塔形。孩子们先找出塔形渐变规律，得出一数列并得出其规律性，最后建模、编程、输入 和运行，不但五层小木块知多少，而且任意求出n层小木块总数量。孩子们解决的编程好不一般，竟是闻名于世的“斐波那契数列”。

    信息学与数学如此密切结缘，在课堂上所见比比皆是，说信息学是“数学魔方”恐怕也不为过。而且孩子们还有新的发现，即计算机解数学问题更高效，关键是建模 与编程的准与巧。北师大实验小学的朱伟宁，就尝试编程解决数学题，发现超难的“同余”奥数题，在计算机上解决就变得很简单；还有的小学员计算机上搞验算， 竟发现了奥数书上的一个错误的答案。

    算法与设计，建模与编程，孩子们亲身体验增多后，还逐步走出了一个误区，不再满足电脑打字、绘画、上网、做PPT，学计算机不重表面重核心，核心要看编程 能力的高与低。海淀区第五小学王禹豪是“高手”，组装过电脑并有自己小网站，但学了信息学要求更高了，前几天还设计了他的第一个软件。

    巨人科教中心主任王月老师说：“人们都说数学是万科之王，信息学同样显现王者之气，从全国对信息学地位的重视，也看出信息学已成为人才成长的阶梯。”据 悉，信息学、数学、物理、化学、生物等奥赛，均是国家教育部认可的五大赛事。北京市信息学奥赛由市科协、市教委主办，是各区重点中学都认可的科技特长生项 目，并享有高考加分或保送待遇。

巨人信息娃好快乐	海绵吸水专注听
心无旁骛编程人	一起攻关互学习
巨人获奖过百人	我们爱定信息学

    巨人学校在历年市赛、区赛中成绩十分显赫。2008年北京市信息学奥赛排名公布，巨人学校共112人在此次竞赛中获奖，其中小学组获奖106人，获奖比例 高达80%，比2007年增长了50多名，小学组一等奖得主51人，巨人学校36人，并且包揽了一等奖中的前五名。从今日巨人信息娃喜人气势看，2009 新飞跃已在必然之中！

3、DI大赛——团队“魔力”赛哈利

    DI的英文原意是“目的地想象”， 这是一项旨在培养青少年实际创新能力的国际赛事。DI协会成立于1983年，总部设在美国新泽西州。目前世界上已有40多个国家超过20万名学生参加这项 比赛。DI进入中国的时间应该是比较短的，2000年8月份才正式进入中国，现已成为北京市各区县科技特长项目之一。

    巨人科教中心较早地引进DI，并组队参加各级DI大赛。日前，我走进巨人的“创新思维挑战班”，对DI与众不同的模式和特点，有了一个更加清晰地印象。只 见张老师发给每个小组两个纸杯、几张白纸、几根吸管，外加一个大大的气球，要求各组把所提供材料构建支架，最后把大气球放在上端，以最高最稳者为金牌组胜 出。

    没有现成方案，全凭当机立断；没有权威主张，全凭集体智慧；没有十拿九稳，只有实践验证。各组立即行动，几句简单商讨，分别加工材料，支架边建边改，一片 紧张繁忙……然后，各小组陆续报捷，抢在最先完成的，是吴堃、鄂博、李甜、张云帆。他们小组的经验是：纸杯口大底小，倒放当基座最稳；白纸片虽轻，但卷筒 状不易折，做中间骨干轻而实；吸管最轻放最上……

    张老师结合说课告诉我，DI竞赛不是一个人的竞赛，但每一成员都要创造，团队协作精神与独立创造能力，会在竞赛过程中相得益彰。每次竞赛会遇到不同挑战， 如技术类 + 机械类；科技 + 舞台艺术；戏剧类 + 音乐；互动 + 艺术；建筑结构 + 设计，不仅要动手和动脑，还要加上化妆和表演呢，都是团队创新思维的挑战！

    DI娃们偏偏期待挑战，要在挑战中赢得巨人荣誉。如今年三月，由海淀区教委主办、海淀区学生活动管理中心承办，北京市海淀区2009年青少年头脑奥林匹克 竞赛拉开序幕，参赛的中小学校总共70多只代表队，巨人学校就派出10支代表队，分别力克“冲击波”、“机器动物”、“长途跋涉”三道难关，最后有两队获 得一等奖，三队获二等奖，四队获三等奖，可谓胜绩骄人、赛果辉煌。

行动之前先设计	动手动脑赛合力
小心翼翼防万一	课堂竞赛金牌队
巨人08DI获佳绩	09DI巨人又辉煌

    巨人科教中心王玥主任说，一个小升初学生很聪明，自信有一个创新头脑，但苦于无其它特长证书，完全可以在DI中证明自己。从前一年9月进行“DI创新思维 竞赛即兴题”训练， 当年11月参加“DI创新思维竞赛团队题”训练，到临近毕业这一年的3月，就有机会参加北京市“DI创新思维大赛”，4月份即可获得权威有效的科技特长证书，5月份即可以科技特长生身份进行择校了。王老师最后说道：“DI头脑创新思维大赛，是发现小升初科技特长生特别珍机，DI大赛祝小升初潜在科技人才好 运！”

    【后记】多 年来，行走在巨人课堂，欣赏着育人乐章，每每受到感动，都涌动欣欣然命笔之激情。临近巨人15周年校庆，开笔巨人课堂撷英录，乃是吾多年夙愿尔。巨人课堂 内涵深刻，非深入探究才可得，听课、访谈、研究、思索，锲而不舍，倍吃功夫。我想也只有如此，才能一步步见得真谛，一段段采得奇珍。巨人课堂教学精华，为 当代教育之珍品，亦巨人事业之财富，愿为15年校庆抒怀，愿为巨人教师讴歌！

    温馨提示

    家长要了解更多，可浏览：

1、巨人网科技网

http://kj.juren.com/

2、巨人网之家长社区科技特长生专区

http://bbs.juren.com/forumdisplay.php?fid=118

    注：本系列报道共有六个姊妹篇

    敬请老师、家长、同学关注

    已发表四篇

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