审题和选材练习[中年级]
审题和选材
1．审题。
审题是写作文的第一道程序，是关系到作文能否切题的关键一步。审题包括审清题目和审清要求。
例1：作文题：在_______的帮助下
（1）审清题目类型：这个作文题目是_____（半命题/全命题）作文
（2）审清体裁：这是一篇_____的文章
（3）补充题目，确定写作对象
校内的人：______________________________________________________
家中的人：______________________________________________________
社会上的人：______________________________________________________
自己(题目成“在我的帮助下”)
（4）明确写作范围与写作材料：
在思想方面：_______________________________________________________
在生活方面：______________________________________________________
在学习方面：______________________________________________________
在其它方面______________________________________________________
（5）明确写作要点
本文要突出：______________________________________________________
通过审题，你决定写“在_______的帮助下”，写一件什么事（简要写出）____________
________________________________________________________
例2：作文题：我的朋友
要求：1、所选的事例要真实，要写具体。
2、要表达自己的真实情感。
3、不少于500字。
（1）审题目类型：这是一个_________作文题目
（2）审文章体裁：这是一篇写________的文章，还可以是写________________的文章。
（3）确定写作对象：________________________________________________________
（4）确定写作范围：_____________________________________
（5）确定写作重点：_____________________________________
（6）审清要求：_________________________________________
2．选材
审清了作文的题目和要求，思路就打开了，写作材料就会涌现出来，一一浮现在脑海中。但是如何才能写得好呢？要学会选材。选材要注意：
（1）选熟悉的、真实的材料。
（2）选具体的、生动的材料。
具体的材料指：有时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果。
生动的材料指：有形象的语言、动作，有感人的细节，有生动的情节。
（3）选典型、新颖的材料。
典型的材料指：最能反映人物品质和性格的事情。
新颖的材料指：最能反映时代精神的事情。
以“在_________帮助下”为题，想出3-5件事。然后从中选出一件最典型新颖的事，请大家评一评。再将选出来的那件典型新颖的事写成一篇作文。
- 2009年10月初启动大赛
- 交稿日期：2009年10月15日至11月30日（交稿即视为报名参赛）
- 2009年12月20日 复赛
- 2010年1月28日 决赛
设立奖项
分组别评奖，共设：优秀奖30%，三等奖30%，在复赛阶段评选出70%的二等奖和30%的一等奖。一等奖选手在电视台现场决赛，决出特等奖10%，单项奖若干名。
优秀辅导教师奖若干名
优秀组织单位奖若干名
参赛对象及组别
【参赛对象】
全国中小学生
【组别设置】
小学低年级组 （1—2年级）
小学中年级组 （3—4年级）
小学高年级组 （5—6年级）
中学一组（初中1—2年级）
中学二组（初中3—高中1年级）
