中考阅卷后思考：要按失分调整复习策略

    □黄浦区教师进修学院初三数学教研员李建国

    今年中考数学有哪些典型失分1、对基本概念的理解、掌握不深刻，基本运算能力较差，本是送分的题丢分严重。

    2、审题阅读亟待加强，文字阅读能力低下，读不懂题意，对应用题、文字量大的试题存在一种本能的恐惧心理。

    3、解题格式及数学语言的表述不规范、表达不完整、表达太繁琐；导致因书写格式不规范、数学语言表达不严密而丢分现象较严重。

    4、“用数学”的意识差，即对现实生活中的问题抽象出数学的能力不强。这暴露出我们的教学在关注学生对数学事实的真正理解，尤其在实际背景下运用的意识和能力的培养和训练还不够。

    5、“做数学”的能力差，即对动手实践、合情推理和创新意识的训练不到位，对第21题、第22题中的画图还有部分学生感到困难，对第24题如何用最简捷的方法求点的坐标不能合理使用。

    6、学生获取信息、整合信息的能力差，第22题得分情况不令人满意，就说明了这一点。

    7、良好的学习习惯的培养上也有问题，

    比如审题不仔细、不能具体问题具体分析。特别是缺乏克服困难的勇气和毅力及良好的心理素质，相当一部分考生在遇到第24题第2问时，因不常见的问题而乱了方寸，完全放弃，在运算和思考的敏捷上也需加强。

    8、不适应阅卷方式的转变。阅卷方式的改变导致少数学生的不适应，从试卷上反映出来有以下几点：①答题内容的书写超出规定范围，导致部分内容在网上不能显示；②答题位置错误，例如把思考过程写在试卷上，再抄到答题纸上，浪费了时间又有可能遗漏了过程，有的辅助线画在试卷上，忘记在答题纸上画出，∠1，∠2只标在试卷上，而没有在答题纸上标注等。③画图题的图没有用黑色水笔和2B铅笔画，导致所画内容在网上看不清楚或不显示。