新生入学：城里学校坐不下 乡下学校没有人

    新学年开学时节，当小儿郎们背着书包无忧无虑地走进校门的时候，家长们不管是不是如愿以偿把孩子送到了自己满意的学校，都松了一口气。无论城乡，所有的学校都开始按部就班、循序渐进了，暑期托人入学、择校、借读等火辣辣的热情，似乎随着天气逐渐转凉趋于常态。而回首新学年入学大战，可不是一个“愁”字了得！

    不管多少钱

    她必须在学校附近弄到一套房子

    8月25日，是郑州市小学开学的第一天。家住南阳路北段的温女士六点钟就起床了，领女儿去文化路某小学报到的时候，她用自己的电动车测量了一下，从家里到学校整整10公里。女儿六岁多一点，每天这样接送，任务艰巨不说，安全问题也让她分外担心，午托班已经找好了，但每天来回20公里也不是闹着玩的。

    早上八点，她目送女儿进了校门，看到“有房出租”的小广告，立即就打电话过去。在这个学校附近，40平方米的小房子已经租到了600元，超过80平方米的房子一般都在1000元上下。她还在房屋中介那里看了几套出售的二手房，是买是租还是换，她必须尽早和爱人拿个主意。

    几年前，她在郑州买了房子，作为一个做小生意的乡下人，根本买不起知名小学附近的天价房，谁知，偏远地段的房子便宜，孩子上学却遭遇了难题。她说：就是这破财的命，认了！

    其实她家附近也有小学，可大家都说，那个学校不好，她也不想让自己的孩子就近入学，托了一个副厅级的远亲，总算给孩子找到了一所理想的学校，尽管一次性交了15000元的借读费，她还是对人家千恩万谢。

    当父母的，都望子成龙，而残酷的现实，也让人“愁”从中来。

    一个镇

    有近百个初一新生没报到

    按照划片入学的原则，登封市颍阳镇惟一的一所初中应该招初一新生520多人，但开学一周后，报到的新生仅仅430人。提起这些，老师们一声叹息：没办法！

    这所初中的教导主任对全镇小学毕业生的情况了如指掌，他们按照招生计划给初一新生分了8个班，而其中4个班测试成绩排第一的学生都没来报到。通过家访他们知道，这些成绩好的学生有的去了登封的学校，有的去了郑州的学校，都到外地上学去了，和往年的情况一样。他们照例也给当地的教育行政部门汇报了此事，但基本上没人理睬。

    颍阳在历史上一贯尊师重教，恢复高考的前几年，曾经出过多个全县的高考状元，但这样的辉煌现在已不复存在。撤掉高中以后，初中一直没有亢奋，毕业生中每年能考入登封重点高中的也寥寥可数。

    李老师说：正因为尊师重教，问题就出来了。有点经济实力的家长要把孩子送出去，成绩好的学生家长借钱也要把孩子送出去，好学生流失以后，优秀教师也开始流失，每到暑假，都开始托关系走后门想方设法进城去。

    从乡下调到城里的一个老师坦言：优秀的学生都走了，培养谁去？再说了，出成绩，要靠集体、团队，不是一个老师的努力就能做到的，独角戏难唱出满堂彩，这样的情况下，走为上！

    好学生走了，好教师走了，谁当校长谁发愁。

    一个教室已经挤进了108个学生

    一个都不能进了

    乡下的学生进城求学，让城里的学校喘不过气。

    沈丘县一所私立初中因为成绩好，年年暑假，校长就得跑、躲。说起成绩，这个校长很自豪，2008年中招，全县各科的第一名都在该校，全县总分前10名，他们学校有9个；600分以上的全县共有24名，其中19名是他们学校的毕业生，而这个学校的毕业生从数量上说，只占全县毕业生总数的0.06%.

    很多学校招不够新生，而这个学校每年生源爆棚。今年他们招了7个班的初一新生，原计划每班80人，现在最多的班已经有108个学生了。教室的后门已经被课桌堵死了，学生在课堂上不想挺胸抬头都没办法，课桌间根本没有多余的空间。

    作为一所私立学校，“婆婆”自然很多，当校长的谁也不敢得罪，所以每年一到假期，校长就“玩失踪”，跑出去旅游了。

    另外一个县的一所重点初中形成了一个惯例，每年都给校长留下两个新生名额、副校长留下一个名额，是专门安排“条子生”的，这些公办学校没有私立学校的灵活性，班级规模还不能突破上级的规定，一旦没有了指标，亲爹娘说的学生也安排不了。

    人满为患，城里的校长们都很无奈：愁啊！

    没钱的

    偏偏又多花了钱

    到沈丘这所私立学校上学，每学期要缴1200元左右的学费，而就近入学接受义务教育，无论城乡，都实行“两免一补”。而1200元对于一个城市家庭来说，不算一个大数目，可对于一个农村的普通家庭，基本是两亩庄稼地一年的收入。

    巩义市赵先生的女儿考取了郑州某中学，没有收取借读费，一年的食宿开销是5000元；他的儿子成绩不好，也坚决要求到姐姐所在的学校上学，他只能找到朋友给孩子安排借读，一次性缴了三年2万多元的借读费，食宿一年5000元估计还打不住，更不用说每周专车接送孩子的开销了。

    好在赵先生有个自己的企业，就这已经很不错了，多少人想去借读都去不了呢，花钱咱认了。

    王立书在村里开了个诊所，去年也把小学毕业的儿子送到30公里外的县城上学了，同村也没个和孩子作伴的，一年来，每周五下午他都要赶到县城去把儿子接回来，周日下午再送去。他多次和爱人商量要下决心让儿子自己坐车上下学，但每到周五还是要准时赶去：不放心啊！

    现在城市居民的收入是农村居民收入的3倍以上，而在教育这个环节上，偏偏多花钱的是农民。

    孩子上学，没钱的反而要多花钱，家长也愁，只是不说。

    共享优质教育资源？

    短期内不可能

    省教育厅一位不愿透露姓名的处长很直爽地对记者说：城乡共享优质教育资源，短期内根本没有可能。

    社会的发展使种田逐渐成为一种简单劳动，许多渴望致富的农民在政府的引导下，走向城市开始了自己的务工生涯。在巩义市的一个村，户籍上有130多口人，而现在常住在这里的只有二十几个老弱病残，没有一个适龄儿童在当地就学。

    农村学校的老师多由二三十年前的民办教师脱胎而来，他们中多数人的知识深度和广度都不敢恭维，在目前的知识爆炸时代，不会操作多媒体设施、不会打字的老师、难以让学生佩服。师范学校的大学毕业生，苦于没有岗位，能进入教师队伍者寥寥。年龄老化，知识结构老化，使许多学生家长这山望着那山高。他们宁可把自己不多的积蓄贡献出来也要让自己的宝贝“远走他乡”。一些教师也不例外，同样把自己的孩子送到其他学校借读。

    这位处长认为，从硬件到软件，农村学校与城市学校存在很大差别，现实条件根本不可能让农村孩子共享优质教育资源，作为一个发展中国家，这种情况短期内很难彻底改变。而义务教育是教育的起点，国家实行九年制义务教育，就是要实现起点上的教育公平，进而推动社会公平。当前，最紧迫的任务是实现教育资源的均衡分配，缩小城乡之间、地区之间、学校之间的资源差距，提高义务教育的整体质量，最终实现“无差别教育”。

    资料显示，在城市，高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例分别是农村的3.5倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍、323倍，并且这个差距还在扩大，如果不从根本上改变这个现状，势必会影响到城乡和谐发展的大局。