50名中小学生心目中的理想暑期生活调查

    12%的学生乐意参加特色夏令营

    在漫长的暑期生活中参加一次主题鲜明的短期夏令营活动，对于不少喜欢“尝鲜”的中小学生来说是个不错的选择。在被调查的50名学生中，6名孩子选择参加主题新鲜的特色夏令营的方式过暑假，占被调查总数的12%.

    “参加夏令营不仅可以让我变得更加独立，还可以接触到一些新鲜的人和事。”古寨中学初二学生孙思涛虽然是个女孩，但她却十分向往军旅生活，今年暑假她就参加了一个军事主题的夏令营。

    夏令营中精心设计的寻宝等游戏让孙思涛欣喜不已，直呼“过瘾”。“上学时，能偶尔玩回寻宝游戏就算不错了。但在夏令营里，经常会有让人惊喜的游戏项目。”与孙思涛一同报名参加该夏令营活动的邹萌一脸兴奋地说，在游戏中，通过“战友”间的团结协作，一步步探寻“宝贝”的过程中就像大片中演的一样“惊险刺激、扣人心弦”。

    [孩子心声] “夏令营虽然时间短，但在与许多同龄人度过一周‘与世隔绝’的封闭生活也相当惬意。” 邹萌说，参加完夏令营后，她不仅懂得了谦让，还改掉了随手乱仍东西的毛病，每天她都将自己的书桌和“小窝”整理得井井有条。

    [业内观点] “对于自理能力差、自我意识强的独生子女来说，参加几次夏令营、在集体中生活一段时间有助于孩子更清晰地认识自我。”段先生说，夏令营活动大多是培养孩子自理能力、拓展户外素质为主题的。其中，事先设置的各种“难题”在培养孩子正视困难的同时，还有助于培养他们适应环境、迎接挑战的能力。

    2%的孩子愿意享受暑期“一人世界”

    孩子们放暑假后，不少忙于工作的家长无法整日陪护，只得让孩子一个人留守家中。除了上述群体度假方式外，孩子对“留守”家中，独享“一人世界”的自主度假方式持怎样的态度？

    接受调查的孩子中，49名孩子表示最害怕暑假父母把他们一个人留在家里，因为独处的心情很糟糕，其中的少数孩子表示，家长偶尔可以将他们单独留在家里，但不能经常性地对孩子不管不顾；只有1名孩子表示喜欢自主安排暑期，占调查总数的2%.

    实验小学三年级学生衣玉林为自己选了两个暑假特长班，“上午去学小主持人，下午学电子琴，虽然每天的学习任务很重，但只要不是一个人守在空荡荡的房子里就行，我最讨厌一个人呆在家里。”衣玉林说。

    “我每天早上到同学家‘报到’，和几个同学凑伴玩，一直到爸爸妈妈下班后再回家。”今年暑假，实验中学初一的丛翔飞，一直过着这样的“群居”生活。他说，父母偶尔给他个独处的空间，他还能适应，一假期都“留守”家中，他接受不了。

    与上述两个孩子讨厌独处的心理相反，五年级的邹敏表示，很喜欢一个人独自享受暑假生活，她是调查中唯一一个选择“喜欢一人单独过暑假”的孩子。“自己在家，可以自由安排学习和休息时间，很惬意。”邹敏说，她的父母从小就培养她合理安排生活的能力，即使父母长时间不在家，她依然能将自己的生活打理得井井有条。

    [孩子心声] “离开热热闹闹的校园，突然一个人待在家中，我真不知道该干点啥？”丛翔飞说，他无法适应“一人世界”的假期生活。

    [业内观点] “如果家长有时间、有条件，可以利用假期在家指导孩子有计划、有规律地安排暑期生活，并陪孩子一起执行计划。”顾翠萍认为，家长如果没有时间全程陪孩子度暑假，也不应该想当然地认为“孩子自制力强”，而让孩子一人“留守”家中。她认为，孩子的世界应该是群体的世界，家长应该让孩子在暑期中多与人交流，哪怕是体验农村的生活，孩子也会在与人接触交往中收获不少。