50名中小学生心目中的理想暑期生活调查

    20%的孩子愿意体验有趣的社会实践活动

    在本次调查中，不少孩子都有参加暑期社会实践的意愿。10名孩子选择利用假期“体验短期工或平日无法体验的社会实践活动”，占被调查总数的20%，仅次于“暑期班中度暑假”的选项。

    城里中学初二学生董帅一直想体验一下打工生活，这个暑假他被开饭店的堂哥“收留”，在其饭店打零工。“工作期间，我和饭店的工作人员一样，按时上下班。打零工并不轻松，我确实体会到了赚钱的不易，花钱大手大脚的毛病也改了不少。”董帅说，等他领到第一笔工资后，他会给父母买份礼物。

    “起初我们并不赞同孩子暑假去打工，但看到孩子打工后身上发生的一系列可喜的变化，我们感到很欣慰。”董帅的母亲孙女士说，董帅以前在家中从不干家务，现在经常帮助她做些家务活。

    孙女士因此认为，在保证孩子安全的前提下，家长可以适当“放手”，让孩子体验一下生活，“适当的社会实践是对学校教育的延伸和补充，孩子能在其中收获到很多让家长和孩子自己想不到的东西。”孙女士说这是她通过董帅打工后的系列变化得出的感受。

    [孩子心声] 三年级的李悦冉已经是第二次参加《威海晚报》组织的“快乐小报童”活动了。“去年暑假，我通过小报童这项社会实践活动，收获了很多社会经验。其中，最大的收获就是面对挫折时永不放弃的精神。”已有丰富经验的李悦冉说，这种品格对她日后的学习和生活很有帮助。

    [业内观点] 对于“快乐小报童”等社会实践活动，顾翠萍非常赞成。她说，孩子成才需要学校教育，而成功则要靠社会实践，二者缺一不可。“社会实践是学校教育和社会接轨的一个重要条件。孩子只有通过实践才能学以致用，才能收获感恩、爱劳动等非书本说教所能得到的品质。”她认为，孩子和谐成长、全面发展都需要社会实践。

    18%的孩子向往体验农家生活

    城市中长大的孩子很少有机会到农村，亲身体验淳朴自然的农村生活。调查中，9名孩子表示愿意在农村过暑假，感受与众不同的“农家乐”，占被调查学生的18%.

    田村小学四年级的邹壬歌一直憧憬到农村去生活。“理想中的乡村有郁郁葱葱的矮山、潺潺的小溪和清新的空气，生活在那里就像生活在画卷中一样。”邹壬歌表示，今年暑期她就准备到静谧的农村，生活一段时间，体验一回农村的生活。

    “虽然学着同样的书本知识，但因为实践的机会多，农村孩子对大自然的观察要比我们深刻得多。我在农村生活的这段时间，跟他们学习了不少知识。”近日，统一路小学三年级学生于浩从家住农村的奶奶家回来后，仍对农村生活恋恋不舍。

    [孩子心声] “农村的孩子不像我们这么娇惯，他们都很懂事，经常主动帮助父母干农活。”于浩说，他农村的小伙伴经常顶着烈日，跟随父母到田间锄草、施肥，他很受触动。“以前，我对一种网络游戏很迷恋，没事就泡在网上，连吃饭都是在电脑前解决的。不仅不帮父母做家务，父母说我几句我还嫌他们烦。”于浩说，看着农村的小伙伴那么体贴父母，他觉得自己做得很不够，以后要多体谅父母。

    [业内观点] “随着网络的普及，越来越多的中小学生恋上了丰富多彩的网上世界，长时间沉迷在网络世界或网络游戏中不能自拔。这不仅影响了孩子的健康成长，也对孩子的性格塑造有一定影响。”教育部门业内人士段先生说，孩子对任何事物都有强烈的好奇心，家长可以利用孩子对新生活环境的好奇心，在漫长的暑假中，把孩子带进趣味多彩的农村生活中，这样不仅能分散孩子专注网络的注意力，还可以让孩子体验到真实的自然生活。