实验二小永定分校建设英语校本课程的启示

探索农村小学英语教学成功之路

        在6月19日召开的北京市校本课程建设交流研讨现场会上，一所地道的农村小学——北京实验二小永定分校的英语教学成果引起了北京师范大学教育学院课程专家丛立新教授的思考，她说：“北京实验二小永定分校的实践证明，在农村小学开设英语课是能够达到国家规定的标准和目标的。但农村小学要达到英语教学目标，只凭国家课程是不够的，必须要开发各种形式的校本课程，为国家课程提供很好的支撑。”
        北京实验二小永定分校位于京郊门头沟区永定镇，绝大多数学生是农民子女和外来务工人员子女。新课程改革实施后，学校开设了英语课，但一直到2003年，学生英语及格率仅有13．2%，优秀率才2．3%，英语课一直是困扰学校教学的大难题。如何在农村小学教好英语？经过多方取经、认真比较，他们决定开设英语教学校本课程，以能动英语教学法为主，引进并融合多种行之有效的英语教学方法，补充国家规定课程的不足。
         学校从课程、师资、环境、活动几大方面入手，为学生搭建英语学习的平台。他们与能动英语发明人、首都师范大学教授李如云博士合作，引进其完善的课程体系，再以其他一些教学法为补充，建立了《五维英语》校本课程。英语师资不足，学校就动员其他科目教师报名当志愿英语教师，承担一些英语教学任务，请李如云等高校教师对学校英语教师和志愿教师进行了系统培训。在年逾50的校长马留芬带动下，全校教师学英语，形成了从未有过的师生共同学习英语的情景。“每日一句英语”、英语墙报、早晨和课间的英语广播、课堂上的多媒体英语教学……学生进入北京实验二小永定分校，立刻就被一种浓郁的英语学习氛围所包围。英语书法比赛、英语知识竞赛、自制英语小报……丰富多彩的英语教学活动大大拓展了师生的学习空间。
       从2004年起，学校英语及格率超过80%，优秀率达55%。升入初中的学生表示，英语是他们在中学学得最轻松的一门课。
    北京教科院基础教育课程中心主任钟作慈说：“在新课程改革调研中，远郊区县和部分近郊区对农村小学英语教学问题反映强烈。我们要寻找已有的成功经验，回答农村小学英语教学怎么办这一难题。”