北大新军走进巨人　校长寄语意远情深

　　【尹校长寄语】——

要让孩子从小知北大

　　近日，巨人新闻中心写了一篇文章给我看，题为《从北京大学走进巨人华数——只为中国数学飞更高》，记录了一批深怀远志的年轻北大人，开始以深博学识播种青少年数学花园的沃土。我为之感动的是巨人的孩子很幸福，他们可以近距离认识有志敢为的北大人，从小就感受到引以为民族骄傲的北大情怀与北大精神。

　　我以为，北大情怀就是爱国情怀，北大精神就是“兼容并包”，她海纳百川、历史悠久、享誉世界，以其深厚的学术和人文底蕴成为了全国优秀学子向往的精神殿堂，让孩子从小走近北大、感受北大，就是让爱国精神、民族精神深植在他们童年时代的记忆中。

　　我自己是16岁考入同济大学后，是在置身一流高校的交往平台后，对北大的认识与日加深的。1993年我终于有机会以访问学者身份来到北大，在北大经济管理学院聆听厉以宁教授的经济管理学课程，这为巨人学校与北大结下了三大不了之情，这之间还有一段很值得回忆的渊源呢。

　　追忆之一：巨人学校的办学初创是在北大校园开始的。季羡林老先生所题“北大精神，兼容并包”，正是蔡元培先生在1917年提出的精髓。我在北大进修经济学，同时考取了中央音乐学院学习吉他，这在多元发展、有容乃大的北大也是大度、宽容的。不过音乐学院学费太贵无法凑齐，我就开始举办大学生为主的吉他班，教室就在中关村的两间铺面房中。所以，如今回眸再忆巨人教育创业史，总要提到第一批小广告就张贴在了北大校园的电杆上，如今已成了一段趣话。

　　2004年，巨人学校成立10周年时，北京大学外语系公演英语经典小剧《我们的小镇》，巨人学校以资助形式支持了这一文化活动，也实现我多年回报北大校园的一点心意。该剧由北京大学外国语学院著名戏剧导演亲自执导，28名北京大学学生及巨人学校23名优秀学员参加排练。5月23日在北京人民艺术剧院公演那天，原国家外交部部长李肇星亲自观看了这场演出，还亲切鼓励了巨人学校支持公益活动的善举。

　　追忆之二：巨人学校的公益事业是从北大校园起步的。北京大学爱心社我也很熟悉，正好是1993年我来北大那年成立的，她以15年坚持不懈的意志和行动，关心和资助贫困地区失学儿童重返校园，每年的“爱心万里行”足迹遍布全国各地。2005年，北京大学爱心社邀请河北丰宁县30名贫困山区小朋友到北京欢度“六一”国际儿童节，巨人学校也予以孩子们一些实际的帮助，经北京大学爱心社和丰宁方面提议，这次“爱心儿童节”还被冠名为“巨人爱心儿童节”。

　　巨人学校有了较大发展后，每年都积极参与社会公益事业，包括对福利院老人的关怀，对农村留守儿童的帮助，对打工子弟学校的支持，包括连续举办“巨人杯”北京市民族小学青年教师教学大赛，也包括支援江西九江雪灾学校重建，为支援四川灾区重建家园捐助213万元，还包括与团中央中国少年儿童新闻出版总社共同重建灾区儿童少年“心灵家园”，这些公益活动起步的原点都在北大这块土地上。

尹雄校长抒豪情	2005年重回北大
厉以宁教授亲颁毕业证书	巨人融资历史性握手
尹雄校长与外交部原部长李肇星亲切合影	巨人学校支援江西九江雪灾学校重建

　　追忆之三：巨人学校的战略宏图也是在北大校园勾勒的。2005年9月1日，我又一次回到了北大校园，并第一次以正式北大学生的身份，走进了北大光华管理学院EMBA的宏大讲堂，全国顶尖级的教授，时代最前沿的课程，使我理论视野开阔，管理经验升华。记得2005年11月中旬，我在学习管理经济学模块的课堂中，武常歧院长关于兼并和并购的理论分析，就为巨人教育集团日益成熟的战略构想深播下种子，从此更加坚定了我把巨人教育集团做大做强的意志与决心。

　　去年11月我作客搜狐访谈间接受采访，说起读EMBA课程的时候有融资这一模块，我从中悟出融资与不融资的差异，巨人不融资靠自己资金走，也是能发展的，但只会像“走楼梯”一样，但融资后就是“坐电梯”了，巨人的发展就像电梯上升一样迅速。巨人成功融资2000万美元后，在全国各地分校的发展速度、质量、规模，证明了走融资发展道路的重要性，也见证了北大光华EMBA与巨人教育现代化的联系。

　　三段关于巨人学校与北大校园的回忆，更清楚地看到北大的形象是：宽广的胸襟、博大的爱心、时代的脉动，无一不在体现着北大精神的亮丽光辉。所以，对巨人华数广大学员从小有机会接触北大英才，从小就能从中感受数学之奇、思维之妙、人性之美，我是举双手表示赞成的。

　　就在本文即将收笔时，我又得知2008巨人幼教双语学前班举办六岁典礼，7月5日下午在北京大学百年讲堂二楼多功能厅举行，那里也是我获得北大光华EMBA学位典礼的地方，听说孩子们也要带上“小硕士帽”留影呢。小溪总要奔向大海，雏鹰总要飞向蓝天，让孩子们从小知北大、爱大海、向蓝天，对孩子们的健康成长将是最难忘的一课，7月5日下午，我一定争取赶到北大百年讲堂去！
 

2008年6月29日

摘自尹雄《我的博文草稿》

从北京大学走进巨人华数 

只为中国数学飞更高

 　　巨人华数仅在京就有2.8万名学员，与一支五百人专兼职名师队伍有关，还与一支高端教学的科研队伍有关。他们当中，70%具有硕士以上学历，80%毕业于北大、清华、北航、北师大等名校，90%以上具有高等数学专业背景，100%具有数学竞赛和教研教学经验。为什么从至尊学府走进巨人华数？他们的回答是：“从娃娃学数学的起点做起，只为中国数学在世界飞得更高！”

　　１、他们从小是“赛”出来的

　　这支数学科研队伍少年曾历经数学竞赛沙场，几乎都有数学竞赛的光荣史，有的从小学高年级一直赛到初中、高中和大学。如姚健钢老师毕业于北京大学数学科学学院，美国加州大学伯克利分校的博士，是《仁华学校数学思维训练导引》第一作者，曾是北京市中学生“金帆奖”获得者，还获得第35届国际数学奥林匹克（IMO）满分金牌；邹瑾老师是北大数学学院的硕士，具有9年数学竞赛史，是第38、39届国际数学奥林匹克国家队成员并获得IMO金牌，还曾代表祖国和北大参加美国、阿根廷、伊朗等国家组织的国际数学邀请赛，由其参与研究和撰写的《大象种群数量控制》的数学模型获得大赛一等奖。他们共同的体会是，在竞赛中的向上精神尤其宝贵，这是青少年在参与过程中比金牌还重要的收获！

　　２、他们都喜欢“奇思妙想”

　　这支高端数学团队在数学理论研究方面也是“颇有建树”的， 如冷福生老师毕业北大数学学院，是中国科学院数学博士，经过刻苦钻研和缜密论证，他为《Dwork理论的几何问题》进行了丰富和补充，由原有3个例子增加到12例，受到国内外数学理论界的高度关注。他说：“打开研究思路的钥匙，正是数学竞赛给我的奇思妙想。”

　　拥有7年竞赛数学经验、荣获98年全国高中数学联赛湖北省一等奖的李川老师也认为：数学竞赛给孩子自信和梦想，激发孩子们的创新思维，同时也是从事各门科学的根基，他以自己获得北大物理学院学士、软件学院硕士的经历，说明数学创新思维对少年成长的重要。

　　３、他们都使孩子的思维驰骋

　　北大数学科学学院毕业的王坤老师，曾是99年全国数学高中联赛国家集训队第七名，他的课堂自由空间大、有吸引力，总有许多学生在课后围着王老师追根问底。他说：“思维引导是数学教学的核心思想。不愤不启，不悱不发，为师者贵在引导。”同时他强调兴趣是最好的老师，与学生对话应以表扬、鼓励为主，引导孩子自然而然地爱主动思考了。

　　在这支队伍里面还有毕业于北京大学的刘喆老师，池恒老师，周俊老师，杨笑山老师，战景林老师，杨琦老师，崔立丰老师，林大伟老师，任立杰老师，胡迪老师，孙树涛老师，吕飞老师，胡晓君老师，汪岩老师，方巨老师，郝挺老师，张鹏老师，王彬老师，宋坤老师，吴珺老师，胡佳亮老师，屈旸老师，曹文雯老师，他们深厚的数学修养，独特的教学方式取得了令人瞩目的成绩，他们的学生98%都能顺利进入市区重点中学，并且屡屡在全国各类数学比赛中摘冠夺魁。

点燃数学思维的火花	巨人华数热报中
年轻化+高智化	愿为巨人献青春
巨人华数生力军	巨人数学多磁力

　　４、青年人求卓越，老教师很喜欢

　　巨人学校王淑敏副校长告诉说，巨人华数教学教研多年，中老年教师队伍经验丰富，北大英才走进巨人华数，必然使优势更优、强势更强。在中老年优秀教师当中，有北京市特级教师朱滇生，多年从事竞赛数学教学研究；中学高级教师匡平，是全国数学奥林匹克教练员；北京市特级教师陶晓芳，曾是市区知名专职教研员；北京市特级教师胡秉贤，曾被评为全国优秀教育工作者，他们对巨人这支“北大新军”关注中小学数学十分赞同。

　　老教师陶晓芳老师大加赞扬：这支年轻的高端数学教研团队非常优秀，使孩子们更加爱数学、学数学，为中小学综合素质教育带来全新气象。巨人学校数学教育教学总监、北大数学硕士须佶成老师也有感而发：老教师的丰富经验与年轻教师的创造力形成合力，将共同铸造青少年数学学习新天地，我们愿把自己的所有知识奉献给孩子们，培育国家需要的大批人才，让中国数学事业在世界飞得更高！