1.D（这题超级简单，不必解释）

    2.A选项不合语境，因为扣人心弦特指文章等艺术品打动人。C选项义无反顾乱用褒贬。B选项虽然能表示车上乘客愤怒，但是这个词更多指民怨，所以用在这里范围不合理。D选项“怒形于色”（内心的愤怒在脸上显露出来）虽然读起来有点别扭，但确实符合语境的。

    3.最先排除的应该是C D两项。C项“改善”缺乏宾语中心语。D项句式杂糅AB两项的干扰很大。A项“对这部小说的人物塑造”中的“对”用得不当，应该为“关于”。B项虽然比较陌生，但并没有出现语法错误。

    4.这题比较简单，送分题，根据排除法很快排除CD两项。AB两项的区别在于2 与 4 句的顺序，但很明显，能接在1句之后的应该是2句

    5.A项不合语境。B项亦不和合语境，“收”应为“抓捕”.D项考查古今异义词，在这里“愉快”不妥。侧重“服”字最佳选项C项。“造”通过回忆，老师讲过“造访”（拜访）“造诣”（达到某种水平）等词，可见“造”有“往”“到”之意。

    6.答案很明显，当为A项。第一个“因”，“于是”之意。第二个“因”，“趁机”之意。B项“与”“同”。 C项表目的。D项“到、往”之意。

    7.我觉得今年特别重视宾语前置句。对学生是否掌握宾语前置句做了一个很好的考查。宾语前置标志：1.出现“不”“未”等否定词，第二代词做宾语。再结合语境翻译。

    此题亦较为简单。答案应为B项。正常句式应为“罪之”

    8. A项“历武将军”不符。B项强加因果D项无中生有，没有说到“生产”同时原文说了“简卒”，即“精兵”，这里却不说。

    诗歌鉴赏。

    关键是第二问。

    第一首诗最后两句为关键，“犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。”运用对比手法，说明没有东风桃花就开不成，可芙蓉却不这样。因此此芙蓉颇有“特立独行”“高洁”之意。

    第二首写秋天盛开的木芙蓉花不怕寒霜，傲然怒放，没有一般的花那样纤弱，动不动就是“愁红怨绿”的可怜样子。作者借木芙蓉表现了自己少年时的意气风发、昂扬不凡的气度。