０８年中考语文总复习之修改病句（二）

    四。注意句中的介词。

    介词的运用上，极易出现语病。这类句子常有两部分组成，一部分由介词短语做状语，另一部分有正常的句子主干，命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。修改时常会发现两个介词删去任何一个都可以，这时仍要留心读句子，尤其有上下文的句子，准确把握句子的真正主语后，才把多余的介词删去。

    例：通过初中三年的学习，使我掌握了许多知识，学会了许多做人的道理。（2004年 广东湛江中考试题）

    分析：介词“通过……”，“使……”与后面的短语组成介宾短语，使原来的主语变为状语，整个句子没有主语。应该去掉其中一个介词。

    能力提升：

    1.当听到这个故事的时候，使我想起许多往事。

    2.通过医生的精心治疗，使她很快恢复了健康。

    3.在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。（2003年 北京海淀区中考试题）

    4.经过老师和同学的帮助，才使他打开思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。（2004 年扬州中考试题）

    5.从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。

    五。注意并列短语的搭配、语序情况。

    这类句子常出现由并列短语作谓语部分或宾语部分的情况，命题者常设置搭配不当或语序不当的语病。若由动词性并列短语作谓语时，就要注意语序是否合乎逻辑；此外就要留心它们是否都能与前面或后面的中心语搭配。

    例1：我们要及时解决并发现学习中存在的问题。（2004年长沙中考试题）

    例2：同学们怀着崇敬的心情注视和倾听着这位见义勇为的英雄的报告。

    分析：例1句中先“解决”再“发现”不合逻辑，属于语序不当的语病。应改为“及时发现并解决”。

    例2 “注视和倾听着”这一并列短语中“倾听”可以与“报告”搭配，可“注视”与“倾听”就不能搭配了，句子犯了搭配不当的语病。

    能力提升：

    1.各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

    2.只有坚持经久不息的冶炼和艰苦卓绝的开采，才有可能获得一颗光彩夺目的金珠。

    3.老知青在这本书中看到自己经历过的感受和状态。

    4.同学们明确了学习态度和目的。

    5.晚会以后，她那优美的舞姿，动听的歌声还回响在我耳边。

    六。注意有关数量增减的句子。

    数词有确数、概数之分，对此我们要掌握它们的使用规则：概数前面不能加上“至少”“最多”“最高”“超过”“最低”一类词；使用“降低”“减少”“缩小”等词语时不能用倍数，否则产生矛盾。我们平时掌握好这些规则，即可以避开命题者的陷阱了。此外还要注意出现重复啰嗦的语病。

    例1：10年间，图书年出版品种增加了一倍多，而总印数基本持平，说明图书的平均数下降了一倍多。

    例2：近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。（2004年广东中考试题）

    分析：例1使用 “减少” “降低”“下降”等词语时不能用倍数，应改为几分之几或用百分比。

    例2“大约”“左右”都表示不确定，重复了，应该删掉其中一个。

    能力提升：

    1.材料厂经过技术革新，成本下降了一倍，而产值却增长了10%.（2005年 山东菏泽中考试题）

    2.这次火灾造成的经济损失，据有关部门保守估计，直接损失至少在三千万元以上。

    3.我们的语文教材本子几乎是世界上最薄的，比几个主要国家同类教材少好几倍。

    4. 由于“非典”的影响，今年来我市旅游的人数比去年同期降低了一倍以上。

    5.国家发展和改革委员会日前发出通知，大幅度降低24种常用药最高零售价，平均降价幅度为30%，降价金额约35亿元左右。

    6.经调查，某社区18岁以下青少年吸烟人数前年高达120人，经过广泛宣传教育，今年已下降到60人，正好减少一倍。

    七。注意出现“能否”“是否”等词的句子前后搭配情况。

    如果句子中有“能否”“是否”“好坏”“有没有”等词时就要小心了，这个句子可能犯有搭配不当的毛病。因为这些词提出了两种情况，表示双提，它们后面大多要从两个方面进行承接，这样才能搭配。可是命题者常在这里设置语病，有的在双提词的后面跟了“能”“否”等表示单承的词，有的则在单提词的后面跟了表示双承的词，造成前后表意不一致的逻辑错误。

    例1：内容正确与否是衡量作品的一个重要标准。

    例2：做好生产救灾工作决定于干部作风是否深入。

    分析：例1前面的“内容正确与否”表示双提，后面与之对应的却是单承，前后不一致，产生语病。可以在“作品”后面加上“优劣”并删除“一个”。

    例2 “做好”是单提的，“是否深入”是双提的，前后不一致。应该在“做好”前面加上“能否”。