一年级：第一学期【数学】教学目标

一、数与代数

1、第一单元《生活中的数》基于儿童数数的经验，结合具体的情境认识10以内的数的意义。会认、会读、会写0到10的数，会用它们表示物体的个数或事物的顺序，初步体会基数与序数的含义；初步体验学习数学的乐趣，初步形成良好的学习习惯。

2、第二单元《比较》通过比较具体数量多少的数学活动，获得对“<”“=”“>”等符号意义的理解，并会用这些符号表示10以内的数的大小；经历比高矮、比轻重、比长短等实践操作或数学思考活动，体验“比”的方法的多样性与合理性。

3、第三单元《加减法（一）》能正确口算10以内的加减法，掌握10以内的分解与合成的技能；通过整理加、减法算式，并探索其间规律性的活动，培养与发展数感。

4、第七单元《加减法（二）》会读、会写20以内数，掌握它们的顺序，会比较它们的大小。学会20以内的进位加法和退位减法，逐步地熟练口算20以内的加减法，并能解决简单的问题。

5、第八单元《认识钟表》学会认读钟面上表示整时、半时的时刻，了解记时的书写方法，并会“快几时”或“刚过几时”等词语描述时间。

二、空间与图形

1、第五单元《位置与顺序》体会前后、上、下、左、右的位置与顺序，会用前、后、上、下、左、右描述物体的相对位置。

2、第六单元《认识物体》能直观辨认它们的形状是长方体、正方体、圆柱或球。

三、统计与概率

1、第四单元《分类》能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行比较、排列和分类。

2、第九单元《统计》根据简单的、现实的问题进行统计活动，经历数据的收集、整理、描述和分析的全过程。感受统计的必要性，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。