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英语类
剑桥PLAYWAY欢乐儿童英语第二册
发布日期：2008-02-16 来源：巨人幼教 作者：巨人幼教
   
PLAYWAY 2教材包：
儿童用书 18元
活动用书 18元
录音带4盘 32元
小图片卡（儿童用） 8元
故事VCD（2碟） 20元
巨人幼教中心编写的实用辅导讲义40元
共计：148元
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教材特色：
歌曲：
PLAYWAY的歌曲曲调欢快优美，内容活泼有趣，孩子非常喜爱。歌曲能够有效地激发孩子的学习积极性。本首推荐歌曲其美妙的乐曲不仅使孩子轻松地掌握了歌曲的内容，而且让孩子了解了保持健康的秘密。小朋友你们知道是什么秘密吗？快来欣赏一下吧！
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Juicy apples
One apple, two apples, three apples, four.
Five apples, six apples, seven apples more!
One apple, two apples, three apples, four.
Five apples, six apples, seven apples more!
I love juicy apples. I eat them every day.
They keep me fit. So listen to what I say: oh please eat
One apple, two apples, three apples, four.
Five apples, six apples, seven apples more!
One apple, two apples, three apples, four.
Five apples, six apples, seven apples more!
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歌谣:
PLAYWAY的歌谣节奏轻快，曲调优美。孩子在边看图，边唱，边表演的过程中，通过各种感官来参与轻松地将歌曲长久的储存在记忆中。本首推荐歌谣让孩子在节奏感很强的伴奏中轻松的记忆了各种蔬菜的名称！小朋友看看你们会说吗？快来试试吧！
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My Vegetable soup
Potatoes, tomatoes. Tomatoes, potatoes.
Cucumbers, cucumbers. Mmmh.
Green peppers, red peppers.
Red peppers, green peppers.
Onions, onions. Mmmh.
Carrots, carrots. All in my soup.
My veggie, my veggie. My vegetable soup.
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故事：
PLAYWAY的故事生动有趣，故事中不断重复的部分，可以使儿童理解并掌握许多大段的语言，这在孩子的英语学习中是很重要的。PLAYWAY 2的故事虽然有一定难度，但其生动有趣、富有教育意义的内容深受孩子们的喜爱。通过观看故事VCD、角色扮演等形式，孩子会很乐意展示他们所学会的每个故事。这个故事讲述了蚯蚓Eddie被大家瞧不起，自己很伤心。当发现自己也很有用时，终于又充满自信地和大家一起唱歌跳舞了。小朋友，你觉得蚯蚓Eddie棒不棒呀，快来看看吧！
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Eddie, the earthworm
Storyteller: It’s a lovely morning on the farm. This is Eddie, the earthworm.
Eddie: Hi, everybody.
Cow: Moo. Who are you?
Eddie: Hi. I’m Eddie, the earthworm.
Cow: I give milk. What about you?
Eddie: Erm, erm...I live underground.
Cow: Underground? Stupid.
Storyteller: Eddie is sad.
Hen: Who are you?
Eddie: Hi. I’m Eddie, the earthworm.
Hen: I lay eggs. What about you?
Eddie: Erm, erm...I live underground.
Hen: Underground? Stupid.
Storyteller: Eddie is very sad.
Bee: Who are you?
Eddie: Hi. I’m Eddie, the earthworm.
Bee: I make honey. What about you?
Eddie: Erm, erm...I live underground.
Bee: Underground? Stupid.
Storyteller: Eddie is very, very sad.
Girl: Hello, Eddie. You look sad. What’s the problem?
Eddie: I can’t give milk. I can’t lay eggs and I can’t make honey.
Girl: Eddie, you’re the king of the garden.
Eddie: Really?
Girl: Yes. The flowers love you, the vegetables love you, and the trees love you.
Chorus: Eddie, Eddie is the king of the garden.
Eddie, Eddie, everybody loves you.
Storyteller: Eddie is happy again.
Eddie: Oh, thank you. Thank you very much.
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短剧：
这个短剧通过三个主人公在上学路上发生的事情，告诉我们不要在大街上玩，那样是很危险的。小朋友你们觉得呢？快去看看Max是怎么做的吧！
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Don’t play in the street
Storyteller: It’s morning. Time to go to school.
Linda: Have an apple, Max. 。
Max: Thanks. One, two, three. Apples , apples, I like apples, I like apples…
Linda and Benny: Stop it, Max.
Max: Apples, apples, I like…oooh! My apple!
Linda and Benny: Careful, Max! Oh, Max.
Max: Thanks, Linda. Thanks, Benny.
Linda and Benny: Don’t play in the street, Max!
Max: OK.
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行动故事：
PLAYWAY中的行动故事，主要通过动作、手势来表达句子的含义。这是基于James Asher的全身反应（TPR）理论来设计的。PLAYWAY中的行动故事注重听力的培养，这对于孩子学习语言是非常重要的。这个行动故事很有意思，主人公被自己扔的香蕉皮给绊倒了，小朋友你们会怎么做呢？快来欣赏一下吧！
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Walk down the street
Walk down the street.
You’re hungry.
Open your bag.
Take out a banana.
Peel it.
Throw the skin away.
Take a bite and walk on.
You slip on the banana skin.
Ouch!
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听力练习:
PLAYWAY 非常注重听能力的培养。PLAYWAY 2 的教学目标首先是进一步培养及提高听力水平。因为对英语来说听力内容的理解对于孩子早期学习外语是非常重要的。PLAYWAY 2增加了新的听力练习，其目的是侧重于听力练习的任务性，通过所设计的练习形式，培养孩子听细节和要点的能力。这个听力练习注重考察孩子对整点时间的理解，小朋友你们也快来做做吧！把正确的时间圈出来！
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One: Mike, time for bed. Oh, Mum. It’s nine o’clock. Okay.
Two: Oh, no. Stop it. What’s the time? Oh, it’s seven. Okay. Let’s go.
Three: What’s the time, Ann? Five o’clock. Five o’clock! I must go home then.
Four: Uuuuh. What’s the time? It’s twelve o’clock. Uuuuh.
Five: What’s the time, Linda? Ten o’clock. I’m so tired. Go to sleep now. OK.
Six: OK, children. It’s four o’clock now. See you tomorrow. Bye, Miss Baker. Bye.
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多元智能：
PLAYWAY的设计处处体现了多元智能的发展。PLAYWAY所倡导的SMILE教学法是以认知心理学作为理论基础的。在让孩子充分感受学习英语快乐的同时，SMILE教学法在教育理念和方法上大大超越了“快乐”。在多元智力开发、多感官刺激等认知心理学理论与英语实际教学的结合上，把握了儿童英语教育的真谛。
| 练习1：这道题要求小朋友算出答案后找出相对应的颜色并涂色。它发展了孩子的数学逻辑智能、视觉智能、语言智能、人际智能等。小朋友你们也来试试吧！ |
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| 练习2：这道题要求小朋友在每组中找出不同的图片并试着说出原因，把不同于其它的一类用“×”画出。它发展了孩子的语言智能，视觉智能，数学逻辑智能，人际智能等。小朋友你们也快来找找吧！ |
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