北师大二附中初三上学期质量检测语文试题及答案

一、选择题：下列各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。请将正确答案前的字母序号填在括号内。（共10分。每小题2分。）

1．下列词语中加点字的读音完全正确的是（    ）

A．炊烟（chuī）                拟定（nǐ）                         吹毛求疵（cī）

B．陨落（yǔn）                  胆怯（què）                       强聒不舍（guō）

C．拮据（jù）                     创伤（chuàng）                  锲而不舍（qì）

D．亵渎（xiè）                   玄虚（xuán）                     一抔黄土（pōu）

2．下列词语中没有错别字的是（    ）

A．旁骛                睿智                     脊梁                     一番风顺

B．阴晦                 恣睢                     省悟                     根深帝固

C．喑哑                阔绰                     赔偿                     格物致知

D．佝偻                祷告                     禁固                     饱经沧桑

3．下列词语中加点字解释有误的是（    ）

A．忐忑不安（心神不定）                       孜孜不倦（勤勉）

B．涕泗横流（鼻涕）                               不求甚解（很，深刻）

C．怒不可遏（阻止，禁止）                    不言而喻（打比方）

D．莫名其妙（说出）                              狼狈不堪（能忍受）

4．下列句子中有语病的是（   ）

A．老师的帮助，使我认识到了要想提高自己的学习成绩，就必须经过艰苦的努力。

B．新近落成的首都博物馆，以丰富的展览内容吸引了成群结队的参观者。

C．政府有关部门应重视研究日益庞大的宠物市场，实行有效的监管。

D．能否保持一颗平常心，是赛场上运动员正常发挥的关键。

5．下列文学常识搭配有误的是（    ）

A．《我的叔叔于勒》         莫泊桑           《故乡》                     鲁迅

B．《隆中对》                    诸葛亮           《智取生辰纲》        施耐庵

C．《望江南》                    温庭筠           《武陵春》               李清照

D．《范进中举》                吴敬梓           《杨修之死》              罗贯中

 

6．背诵、默写（共6分）

（1）先帝不以臣卑鄙，_______________，_______________，_______________，由是感激，遂许先帝以驱驰。（2分）

（2）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。_________________，人不寐，_________________。（范仲淹《渔家傲》）（2分）

（3）_________________，梦回吹角连营。_________________，五十弦翻塞外声，_________________。（辛弃疾《破阵子》）（2分）

7．《智取生辰纲》《杨修之死》《香菱学诗》分别选自古典文学名著《水浒》《三国演义》和《红楼梦》。除课本节选的内容外，你还了解这些古典名著的其他内容吗？请从这三部名著中选择一部，写出所选名著中的两个人物，并分别用一句话概括与该人物相关的一个故事。（2分）

所选名著：_________________

人物①：_________________      故事：_________________

人物②：_________________      故事：_________________

8．调整下列语句的顺序，使之成为一段语意连贯的话。将调整后的序号写在下面的横线上。

A．特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。

B．至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。

C．实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。

D．一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

调整后的顺序是：_________________

9．仿照下面的例句，从下面所给的提示中，任选一项（也可以另写一个内容），发挥想象，再写一个句子，表达你对美的感受。（2分）

例句：老师说：“书声朗朗，专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”

仿写：农民说：“____________________________________________________。”

旅游者说：“________________________________________________________。”

______说：“________________________________________________________。”

10．下面是第四次全国国民阅读调查结果，请根据调查结果回答问题。（2分）

年份	1999年	2003年	2005年
图书阅读率	60.4%	51.7%	48.7%
网上阅读率	3.7%	18.3%	27.8%

（1）从表中得出结论：____________________________________________________

（2）你对调查结果的看法：_______________________________________________

___________________________________________________________________________

 

阅读《陈涉世家》（节选），完成第11—14题。

陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”

二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。令或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

11．下列加点字意思相同的一项是（    ）（2分）

A．今亡亦死                       生死存亡

B．怅恨久之                        刻骨仇恨

C．或闻无罪                       耳闻目睹

D．楚人怜之                       同病相怜

12．解释下面加点词语的意思。（2分）

（1）辍耕之垄上                                             之：_______________

（2）若为佣耕                                                若：_______________

（3）又间令吴广之次所旁丛祠中                    间：_______________

（4）为天下唱                                                唱：_______________

13．用现代汉语翻译下列句子。（2分）

（1）发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。

翻译：_________________________________________________________

（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。

翻译：_________________________________________________________

14．用自己的话，说说陈胜是怎样分析举行起义前的形势的？（4分）

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（一）阅读《老海棠树》，完成第15—19题。（12分）

①奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

②老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多块！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气。这当儿，她就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。

③或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝，天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作吗？”这回是我不再吭声。奶奶洗好了菜，重新捡起针线，从老花镜上沿抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

④有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了外地。那时奶奶腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”

⑤这样我才明白，她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。爷爷在旧社会是个地主，奶奶的成分也就随了爷爷算地主。文化大革命时，有人说爷爷在旧社会剥削农民，说奶奶是“吃了那么多年剥削饭！”这话让她无地自容，这话让她独自愁叹，这话让她几十年的苦熬忽然间变成屈辱。她要用行动证明。证明什么呢？她想她一定会有一天自食其力的。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，这就是那老海棠树下屡屡的迷茫和空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。

⑥所有的冬天，在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我的跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉地主帽子？”奶奶立刻不语，惟低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑦在我的印象里，奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格在我的思念和我永生的痛悔之中。

（作者：史铁生 有删改）

15．从对奶奶的描写中，你能看出奶奶是怎样的一个人？（2分）

16．仔细阅读第⑥段画线的句子，说说这些描写分别表现了祖孙二人怎样的内心活动？（2分）

“我”的内心活动：__________________________________________________

奶奶的内心活动：____________________________________________________

17．文中多次提到奶奶在海棠树下“张望”，根据你对文章的理解，用自己的话说说奶奶在“张望”着什么？（2分）

18．结尾的一段表达了作者怎样的思想感情？（2分）

19．请结合文章的具体内容，说说作者对奶奶在老海棠树下“张望”的理解过程。（字数在120之内）（4分）

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（二）阅读《圈圈点点话银杏》，完成第20—22题。（6分）

银杏确实是非常珍贵的树种。早在200多年前，第四纪冰川出现，大部分地区的银杏都毁掉了，只有一部分在我国四川、云南等少数省份存活下来，绵延至今，被称为植物界的“大熊猫”，尊崇为国树。

银杏因叶似蹼（鸭掌）而得名“鸭脚”，唐、宋时此名已在民间盛传，欧阳修曾有《鸭脚》诗：“鸭脚生江南，名实本相符。”因雌树盛产果实，种仁色白如银，形似小杏，又名银杏。元代后又谓之白果树。至明代银杏树又有了新的名称，因银杏生长缓慢，“公种而孙得食”，又叫“公孙树”。

银杏也是植物界的“活化石”，千年古树不过是其中的小弟弟。北京很早就有银杏树，在门头沟西峰寺中，有棵银杏王已经有1800多年的历史了，相传是东汉末年栽种的，比北京最早的寺庙潭柘寺还要长一百多年。山东省莒县浮来山有株古银杏树，据专家考证，至少已有3500多年历史。《左传》记载“鲁隐公八年，九月辛卯，公及莒人盟于浮来。”莒国国君莒子与鲁国国君鲁侯，在银杏树下结盟修好，那时此树就已为“大树”矣。

银杏全身都是宝。叶、果可入药，果实还可作补品食用。银杏树树龄越长，结果就越多。银杏树极具生命力，极少自然死亡，即使主干已经枯干，也能从枯躯中抽出新枝。据说原子弹爆炸后的日本广岛、长崎，一切生物荡然无存，惟有一株麦秸秆粗的银杏树存活，且以后生机勃勃。

银杏树一年四季景色不同，春天，枝条上绽出嫩绿的细叶，散发着青春的气息；夏天，叶片舒展成扇状，密不透风，挡住盛夏的酷暑；秋天，密密匝匝的树叶，黄绿相间，甚是好看；临近冬日，树叶一夜遍落，金色铺满大地。无论何时，银杏树都展示出一种独特的美，显示着与自然界的融合共进，净化着人的心境，催促着人们进发。

（作者：倪宁 有删改）

20．为什么说银杏树“是非常珍贵的树种”？（2分）

21．作者引用欧阳修的《鸭脚》诗是为了说明___________________________________；引用莒国国君莒子与鲁国国君鲁侯，在银杏树下结盟修好的事例，是为了说明_____________________________________。（2分）

22．说明文语言要求准确，请从文章中找出一个词语运用准确的例子，做一点说明。（2分）

 

（三）阅读《善待成语》，完成第23—26题。（8分）

①汉语中有“四字格”固定词组构成的成语，最初形成于久远的先秦时代，当时包括《诗经》、《尚书》、《周易》、《论语》、《孟子》等在内的经籍为后世提供的了大量沿用至今的成语。例如，“兢兢业业”、“未雨绸缪”、“耳提面命”、“投桃报李”等盖出于《诗经》，或为原句，或由其中的诗句演变而成。除了经籍以外，中华传统文化中古老的神话和寓言也是成语的一个重要源头，我们耳熟能详的这类成语有：女娲补天、精卫填海、守株待兔、郑人买履、塞翁失马等。

②“四字格”成语逐渐形成的结构形式的固有性和意义内容的整体性决定了成语应用的规范：应以其固有的定性形式和整体意义进入动态的言语交际之中。换言之，也就是使用者不得为己所需，任意改动。但是在商业广告中经常出现一些低俗的“新版”成语，如“钱”程万里、高枕无“油”等等，这种音同字异的套用，不仅使成语的原义荡然无存，而且破坏了语言的文化性，也违背了民族语言的审美习惯。

③商家对于成语的俗用是有意而为之，媒体对于成语的误用虽应作别论，但也不容忽视。成语形式工整，言简意赅，音调起伏有致，铿锵上口，能大大增强语言表达的音乐美感。主持人和播音员在工作中恰当地运用成语，可以达到“言之有文”的目的，但所用之词贵在准确。一位播音员在转播足球节目中，用“石破惊天”来赞叹球员的射门功夫。一位主持人在一次现场采访时说：……真是“名至所归”。在一个关于伊战的专题节目中，主持人使用了“出师无名”一词。上述三个成语应分别是：石破天惊，名至实归，师出无名。只要具备一些汉语词汇学的常识，就不难看出“石破天惊”和“名至实归”都是联合式成语，其中的“石破”与“天惊”，“名至”与“实归”分别是两个并列的主谓结构。一旦这种对仗工整的结构有所改动，不是意思发生变化就是文理不通。“出师无名”与“师出无名”看上去只有语序上的差异，似无大碍，其实不然。我们知道，汉语中的大量成语是出典于近两千年前东汉班固所撰的《汉书》。显然，即使是语序上的变动，也会割断其历史脉络。

④成语是一个民族的语汇珍品，承载着千百年来浓缩的历史文化。正是由于这种特殊的性质，我们在运用成语时，既不能随意改换或增减其成分，也不可轻率地变动语序或更改语法关系。完全可以这么说，善待成语就是尊重我们自己的历史与文化。

（作者：范九生）

23．本文作者要表达的主要观点是什么？（1分）

24．作者认为“四字格”成语的重要特点是什么？（2分）

25．作者认为媒体误用成语会有哪些危害？（2分）

26．请从你学过的文言文中选出一个成语，说说这个成语是怎样“承载着千百年来浓缩的历史文化”的？（3分，不超过100个字。）

【示例】温故知新：这个成语出自《论语》，它表明了在学习知识的过程中，温习旧的知识能够得到新的理解和体会，这是孔子思想的一个重要方面。

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27．有人说，语文和生活的外延是一致的，这就是说生活中处处都有语文。电视台、街道上铺天盖地的广告中有语文，一部情节曲折、人物形象鲜明的电视连续剧中有语文，学校组织的一次有意义的活动中有语文，一次同学之间的聊天中也有语文……只要留意，生活中处处都有语文的影子，我们随时随地可以学习语文，提高语文能力。请以“我在生活中学习语文”为题，写一篇文章。

要求：①中心明确，内容具体，注意选材。

②除诗歌外，文体不限，字数不少于600字。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案：

第Ⅰ卷 积累•运用（共24分）
一、选择题：（共10分）
1．A 2．C 3．C 4．D 5．B

二、简答题（共14分）
6．（6分）
（1）猥自枉屈 三顾臣于草庐之中 咨臣以当世之事（2分，错一个字扣0.5分。）
（2）羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪（2分，错一个字扣0.5分。）
（3）醉里挑灯看剑 八百里分麾下炙 沙场秋点兵（2分，错一个字扣0.5分。）
7．答案略。（2分）
8．答案：C A B D（2分）
9．答案示例：农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一种丰富富饶的美。”旅游者说：“鸟语花香，清风吹拂的西子湖就是美，一种自然的美。”（共2分，句式1分，内容1分。）
10．（1）结论：网上阅读率在逐年提高，图书阅读率在逐年下降，2005年首次低于50％。
（2）肯定态度：由于网络具有快捷、信息丰富等优点，吸引了一批读者。比起图书阅读，它的叙述评论更新更快，是大势所趋。 否定态度：网络阅读不能取代图书阅读，图书阅读更利于人们的抽象思维。网络阅读是文字阅读的一种补充，但对文字阅读的冲击太大不是好事。（共2分，结论1分，看法1分。）

第Ⅱ卷 理解•感悟（共36分）
三、文言文阅读（共10分）
11．C（2分）
12．（1）去、往。（2）你（3）私自、偷着。（4）通“倡”，首发。（2分，每个解释0.5分）
13．（1）征发贫苦人民去驻守渔阳，九百人驻扎在大泽乡。（2）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他到外边带兵。（2分，每句1分，翻译不准确酌情扣分。）
14．陈胜指出，百姓受秦王痛苦的统治时间已经很长了；公子扶苏是个贤德之人，没有被立为太子而被杀；楚国人都非常爱怜项燕，百姓也不知道他是死是活；现在可以利用这两个人的地位和名声，举行起义。（共4分，每个要点1分。）

四、现代文阅读（共26分）
（一）（本题共12分）
15．热爱劳动、任劳任怨、做事认真，希望靠自己的劳动来证明，自己不是靠剥削人生活。（2分）
16．“我”的内心活动：知道自己的话触动了奶奶内心的伤处，很是后悔。奶奶的内心活动：对于没有理解报纸的内容感到很惭愧，丝毫没有对孙子的责备。（共2分，每个人的内心活动1分，不准确酌情扣分。）
17．奶奶希望自己有一份自己的工作，能够自食其力；能够跟上时代。（共2分，每个要点1分。）
18．表达了对奶奶的思念之情，也表达了没能帮助奶奶学习并且伤害了奶奶的悔恨之情。（共2分，每个要点1分。）
19．作者开始认为奶奶没事找事，自己劳累自己；在奶奶说“就不能有我自己的工作吗”时，作者似乎又对奶奶有了一点理解；长大后，作者主动帮助奶奶干活，并且明白了奶奶“张望”的内容，就是要不断地参加劳动，就是要自食其力，要有一份自己的工作。（共4分，前两个要点各占1分，后一个要点2分。）

（二）（本题共6分）
20．历史悠久，全身是宝，生命力强，景观优美。（共2分，每个要点0.5分。）
21．银杏树被称为“鸭脚”在唐宋时已在民间盛传。银杏树的历史悠久。（共2分，每个要点1分。）
22．答案示例：大部分：说明不是全部，还有一部分存活了下来。极少：说明也有很少的银杏树是自然死亡。相传：说明这种说法还没有确凿的证据。至少：说明3500年是一个最保守的数字，很有可能还会更长。（共2分，找出词语1分，分析1分。）

（三）（本题共8分）
23．善待成语就是尊重我们自己的历史与文化。（1分）
24．结构形式的固有性和意义内容的整体性（2分）
25．不是意思发生变化就是文理不通；也会割断其历史脉络。（2分）
26．成语示例：豁然开朗 宠辱偕忘 峰回路转 水落石出 三顾茅庐 鞠躬尽瘁 觥筹交错 妄自菲薄 不求甚解 鸿鹄之志（本题共3分，写出成语及出处1分，从历史文化的角度解释内容2分。）