北京市育人中等职业学校校长迎接视导汇报

　　在贯彻十七大精神的高潮中，在东城区教育大会刚开过后，东城教委来到我校进行视导工作，是对我校的最大关心，是对民办学校的高度重视。我代表全校师生表示热烈欢迎！

　　我们召开校长办公会，研究迎接视导工作，决心以这次视导为契机，把学校工作再向前推进一步。

一．学校情况简介

　　学校现有在校生1188人，39个教学班，16个专业。有教职工55人，其中职工20人，专任教师35人。

　　学校实行董事会领导下的校长负责制。董事会聘任校长，校长聘任副校长。学校的议事机构是校长办公会。学校设教导处、政教处、督导室、办公室、招生办等机构。

　　学校注册地在东城区黄化门5号，校长办公地在安定门外外馆东街23号院，学校下设四个校区，双龙校区、育华艺术校区、电器模具校区、电子信息校区。

二．坚持创新与时俱进，推动学校发展

　　学校是1995年3月经原北京市成人教育局批准成立的。当时出现初中毕业生升学难，所以一成立就受到初中校、学生和家长欢迎。当年招生588人，高峰期每年招生2000多人，在校生最高突破5000人。建校12年来累计毕业生10541人。随着高中阶段教育的普及，学校招生、学校的发展遇到了困难。

　　1．坚持创新，实现转变。面对招生困难，学校在招生对象上，从只面向北京招生向外地生源转变，1999年开设艺术专业面向全国招生，2004年一般专业也面向外地招生。在开办专业上，从面向第三产业向第一、二产业转变，开始以餐饮、服务、美容为主；2005年后开设电子与信息技术、模具设计与制造专业。在办学模式上，由自己办学向合作办学转变。《教育部关于加快发展中等职业教育的意见》要求：积极推进东部对西部、城市对农村的中等职业学校联合招生合作办学。实行“2+1”、“1+2”、“1+1+1”等多种模式。开始面向外地合作办学。在工作重点上，由量的发展向质的提高转变。

　　坚持创新实现四个转变，执行了教育政策，适应了社会需求，推动了学校的发展，办学规模一直保持在1000人以上。

　　2．与时俱进用好政策。2006年教育部在《做好中等职业学校招生工作的通知》中提出要“认真组织做好中等职业学校招收高中毕业生的工作”，各中等职业学校可凭普通高中毕（结）业证书通过注册入学的方式自主招收高中毕业生，学制为一年或一年半，对学完规定课程经考试合格者发给中等职业学校毕业证书。允许跨地区、跨省招生，一年中多次招生。我校当年招生32人，今年招生44人。

　　2006年10月底，北京市教育委员会发出《关于在我市中等职业学校开展“技能+基础”成人学历教育教学模式改革试点工作》的通知。我校积极申请获得批准，目前已有70人按照考试大纲、使用专门教材开始学习，准备12月份考试。

　　今年我校招生422人，实现了学校发展规划中提出的目标。

　　国家出台了中等职业学校学生资助政策，北京出台了相应办法，对以招收外地生源为主的学校影响很大，这是我们遇到的新的困难。

　　科学发展观第一要义是发展，发展是硬道理。我们一定克服遇到的新困难，争取明年能得到新的发展。

三．坚持改革分级管理，增强学校活力

　　1．发挥民办优势，改善办学条件。民办学校最大的困难是办学条件，校舍、设备和师资。建校14年来学校坚持改革，发挥市场机制，将民办学校的劣势变成优势，较好地解决了办学条件问题。校舍面向社会租用，选择最适宜办学的场所。艺术校区三变校址，校长三变办公地，双龙重新选址，通过市场选择改善了办学条件。教学设备、实习实验设备直接影响办学水平，我们除了自己装备外还通过合作、租用等形式满足各专业的需要。师资是办学质量的关键，民办学校用人完全面向社会，我们通过聘用和稳定高水平的教师、及时更换水平不高的教师来保持一支较高水平的教师和管理人员队伍。面向市场、不断选择，不断改善办学条件，使办学有了坚实的物质基础。

　　2．坚持分级管理，增强学校活力。民办学校，办学经费困难，再加上校舍分散，管理难度加大。学校自建立开始，坚持管理改革，实行责权利相统一的分级管理模式。十几年的实践证明是一种行之有效的管理办法。学校决机构是董事会，每年定期召开会议，决定学校重大事项。在校长的领导下，执行层面坚持实行总校、各分校（教学部）两级管理。这种责权利统一的分级管理，上下的积极性都得到充分调动，学校充满活力。学校是大家在办学，学校充满了活力，这也是学校经久不衰的动力所在。在经济上两极都精打细算。总校一级尽力减少用人，校长办公地的选择尽力减少开支；各教学校区坚持独立核算，做到略有节余。这样全校每年收支大体平衡，有了经费保证。

四．完善制度实践宗旨，提高教育质量

　　1．完善规章制度，加强统一管理。分散是我校办学的特点，便于学生入学，便于更大范围选择校舍；但分散又是我们管理的难点。因此完善管理制度，加强统一领导就成为我们工作的重中之重。近年来，根据民办教育法和北京市实施办法制定了七个管理制度，有《教学管理制度》、《德育管理制度》、《人事管理制度》、《学籍管理制度》、《财会与资产管理制度》、《收费退费管理制度》、《安全管理制度》。

　　还在继续制定学生申诉处理、教职工民主参与、争议调节等制度。贯彻规章制度使学校的管理明显加强，各项工作有章可循。我们把这些制度在校园网上公布，发动全校师生共同遵守，动员师生监督我们的工作，使学校走上依靠制度进行管理的健康轨道。

2．实践办学宗旨，面向每个学生

　　从建校起，我校确立的办学宗旨是“给每个学生机会，对每个学生负责，让每个学生成才”。将这个宗旨落实到学校管理中我们做到：

　　抓安全，这是关乎生命的大事。从领导到教师都十分明确，家长把学生交给我们，我们必须负起责任，让每个学生健康成长。一个新疆学生得病，家长来不及时，学校领导签字手术，夺回了生命，家长十分感动。

　　抓法制，这是健康成长的保障。针对学生素质相对较低的情况，我们狠抓法制教育。学生遵纪守法，才会有光明的发展前途，才会有可靠的法律保障。在矫正学生不良行为上，我们注意尊重学生的人格，做好心理咨询。学校没有打架、斗殴，没有违法犯罪，实现了稳定。

　　抓理想，这是育人成才的关键。学生如果没有理想，就没有奋斗目标。来学校的学生，都是花钱来的，多数都有自己的目标。我们从学生进校就要坚持进行职业理想教育，学生将朦胧的目标上升为明确的职业理想。有的立志当艺术家，例如卢泺霖，从入学第一天起就为这个理想而奋斗，终于向理想迈进了一步。艺术类专业有67%升入各类艺术院校。有的就业，从进校起就狠抓就业志向，努力学习就业本领。电器模具等专业的学生把适应工厂的需要，做个好工人当作理想，勤奋学习、苦练技艺，进步很大。如果一个学生进了学校不想就业，学专业课漫不经心；升学吧，又学不下文化课。没有理想，在成才的路上就会停止不前。

　　抓榜样，这是激发奋进的动力。我们一直坚持以表扬为主，寻找学生的闪光点，激发学生的上进心。没有不想进步的学生，只有没调动起积极性的学生。上学年表扬了校级三好学生、优秀学生干部、品德突出学生、优秀共青团员共99人，获东城区各类表彰学生61人，加起来有160人。各教学校区还有表彰措施，对学生的进步，良好校风的形成起着重要的作用。

　　抓教学，这是学生立业的基础。抓教学我们抓聘好老师，我们体会把钱化在请高水平老师上是最值得的。抓执行教学计划，抓稳定教学秩序。执行学校《教学管理制度》、《教学指导意见》、学度《教学工作计划》，将提高教学质量作为学校的生命线来抓。

　　我们做得还很不够，跟国办校比、先进学校比还有很大差距。

五．抓住历史机遇，努力办好学校

　　《教育部关于加快发展发展中等职业教育的决定》中明确指出：大力推动中等职业教育快速健康发展，是当前和今后一个时期我国教育改革和发展的重大战略任务。还指出：要把大力发展民办中等职业教育作为加快中等教育发展新的增长点。中等职业教育现在遇到了我们国家千年不遇的发展好时机，中央和国家空前地重视。

　　胡锦涛在党的十七大报告中提出；要“办好人民满意的教育”、要“大力发展职业教育”，对我们是极大的鼓舞。

　　这次视导对我校的工作是强大的推动力，将对我校建设产生深远的影响。我们深信，紧跟东城教委的工作步伐就能进步，抓住每一个学习的机会就能提高。我们一定努力贯彻东城区教育大会精神，努力提高教育质量，办人民满意的学校。

　　再次欢迎视导组的到来，欢迎批评指正。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2007年11月12日