北京第八十中学０６—０７学年度期中统练

一 、基础知识（14分）
1．下列各项中加点的字读音不相同的一项是（ ）。（2分）
A．欣慰 馨香 薪水 辛苦 B．娴熟 和弦 头衔 嫌疑
C．起哄 洪水 拱桥 烘托 D．阴谋 殷勤 音讯 原因
2、选出有错别字的一项。 （ ）（2分）
A、寒噤 鞠躬 触目伤怀 B、肃穆 惶急 情郁于中
C、狼籍 蹒跚 鸡零狗碎 D、噩耗 焦灼 月明风清
3、下面句子中划线成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
A、抗美援朝战争中，我志愿军官兵勇往直前，锐不可当，一举击溃了敌人。
B、这道题很复杂，所以老师转弯抹角地给我们解答。
C、她已经精疲力竭了，又坐在那里休息了好久，也许有一小时。
D、站在圆明园的废墟面前，我们总会想起这座令人惊骇的杰作所遭遇的历史巨变。
4、文言文中的“之”有多种用法和意义，但有时它却只有取消句子独立性的作用，没有实际意义，请仔细辨别下列各句中的“之”字，找出哪一项是属于这种情况的。（ ）（2分）
A、闻之，欣然规往 B、左臂挂念珠倚之
C、无丝竹之乱耳 D、何陋之有
5、下面对作家、作品、朝代或出处连线有误的一项是（ ）（2分）
A、鲁迅——《阿长与<山海经>》——《朝花夕拾》
B、杨绛——《老王》——《杨绛散文》
C、杜甫——《石壕吏》——唐代诗人
D、周敦颐——《爱莲说》——唐代文学家
6．选词填空（每词只能用一次）（2分）
颤巍巍　　孤零零　　笑嘻嘻　　赤裸裸
①他们手挽手，　　　　　　　　地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。
②字迹模糊，句子也许不通，却表达了　　　　　　　　的爱……
③然后，把她的黑色大围巾拉直了，　　　　　　　　地走了。
④那个苏联人　　　　　　　　地躺在那毫无遮掩的方场上，一只手臂枕在脑袋下
7、判断正误题。（正确的在括号里画“√”，错误的画“╳” ）（2分）
(1)导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。( )
(2)《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。( )
(3)《蜡烛》写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。( )
(4)雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。( )

二、积累与运用（共8分）
8、古诗文默写（共6分）
（1） ，恨别鸟惊心。
（2）会当凌绝顶， 。
（3）天明登前途， 。
（4）少壮不努力， 。
（5）周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是 。
（6）《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：
， 。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　9、归纳下面文段中的事件概括句，给下段新闻写标题。（7分）
2003年10月15日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。在绕地球环行14周后，16日6时23分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。我国首次载人航天飞行取得圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天事业和国防科技事业发展史上一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。
标题是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

三、阅读（共28分）
（一）阅读下列现代文，完成题目（８分）：
我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须 (a走；b跑；c跳；d穿)过铁道，须跳下去又爬上去，父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来是要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他要穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 （a抓；b揪；c攀；d握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上，于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

10.在文中两个空缺处选词填空（只填序号）

11.在原文上用横线画出具体描绘父亲“要爬上那边月台，就不容易了”的语句，在下面的横线上回答这样描写的作用是什么？
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12、“我赶紧拭干了泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现了作者怎样的心理活动？
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13.文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？
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14.最后一句“我的眼泪又来了”中的“又”字用得好，为什么？请从内容和结构角度说出理由。

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15、父亲买橘子是很艰难的，回来时却“心里很轻松似的”是不是矛盾？为什么？

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(二)阅读短文，回答问题（共10分）
母 亲
世上有一部永远写不完的书，那便是母亲……
那一年，我的生母突然去世，我不到八岁，弟弟才三岁多一点儿，我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。爸爸办完丧事，自己回了一趟老家。他回来的时候，给我们带回来了她，后面还跟着一个小姑娘。爸爸指着她，对我和弟弟说：“快，叫妈妈！”弟弟吓得躲在我身后，我噘着小嘴，任爸爸怎么说就是不吭声。“不叫就不叫吧！”她说着，伸出手要摸摸我的头，我扭着脖子闪开了，就是不让她摸。
在以后的日子里，我从来不喊她妈妈。有一天，我把妈妈生前的照片翻出来挂在家里最醒目的地方，以此向后娘示威，怪了，她不但不生气，而且常常踩着凳子去擦照片上的灰尘。有一次，她正擦着，我突然向她大声喊着：“你别碰我的妈妈。”好几次夜里，我听见爸爸在和她商量：“把照片取下来吧！”而她总是说：“不碍事儿，挂着吧！”头一次我对她产生了一种说不出的好感，但我还是不愿叫她妈妈。
孩子没有一个是省油的灯，大人的心操不完。我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场。那是我们孩子的乐园，我们没事便到那儿踢球、跳皮筋、或者漫无目的地疯跑。一天上午，我被一辆突如其来的自行车撞倒，重重地摔在水泥地上，立刻晕了过去。等我醒来的时候，已经躺在医院里了，大夫告诉我：“多亏了你妈呀！她一直背你跑来的，生怕你留下后遗症，长大了可得好好孝顺她呀……”
她一直站在一边不说话，看我醒来便伏下身摸摸我的后脑勺，又摸摸我的肚子。我不知怎么搞的，第一次在她面前流泪了。
“还疼？”她立刻紧张地问我。
我摇摇头，眼泪却止不住。
“不疼就好，没事就好！”
回家的时候，天已经全部黑了。从医院到家的路很长，还要穿过一条漆黑的小胡同，我一直伏在她的背上。我知道刚才她就是这样背着我，跑了这么长的路往医院赶的。
没过几年，三年自然灾害就来了，只是为了省出家里一口人吃饭，她把自己的亲生闺女，那个老实、听话，像她一样善良的小姐姐嫁到了内蒙古。那年小姐姐才18岁，我记得特别清楚，那一天，天气很冷，爸爸看小姐姐穿得太单薄了，就把家里唯一一件粗线毛衣给小姐姐穿上，她看见了，一把给扯了下来：“别，还是留给她弟弟吧！”车站上，她一句话也没说，只是在火车开动的时候，向女儿挥了挥手。寒风中，我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动，回来的路上她一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”我实在是不知道人生的滋味儿，不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心，她也是母亲，她送走自己的亲生闺女，为的是两个并非亲生的孩子，世上竟有这样的后母？望着她那日趋隆起的背影，我的眼泪一个劲儿往外涌。“妈妈！”我第一次这样称呼了她，她站住了，回过头来，愣愣地看着我不敢相信这是真的，我又叫了一声“妈妈”，她竟“呜”的一声哭了，哭得像个孩子。多少年的酸甜苦辣，多少年的委屈，全都在这一声“妈妈”中融解了。
母亲啊，您对孩子的要求就是这么少……
这一年，爸爸因病去世了，妈妈先是帮人家看孩子，以后又在家里弹棉花，攫线头，她就是用弹棉花攫线头挣来的钱供我和弟弟上学。望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛，我常想亲娘又怎么样？！从那以后的许多年里，我们家的日子虽然过得很清苦，但是，有妈妈在，我们仍然觉得很甜美，无论多晚回家，那小屋的灯总是亮的，橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。只要妈妈在，那小屋便充满温暖，充满了爱。
我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着，却从来没想到，我们刚大学毕业的时候，妈妈却突然地倒下了，而且再也没有起来。妈妈，请你的在天之灵能原谅我们，原谅我们儿时的不懂事，而我永远也不能原谅自己。我知道在这个世界上，我什么都可以忘记，却永远不能忘记您给予我们的一切……世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。
16、“世上有一部永远写不完的书，那便是母亲。”这句话在文章的首尾反复出现，抒发了作者对母亲
的感情。（2分）
17、本文共写了六件事，详略安排得当。找出文中详写的两件事并加以概括。（2分）

18、去车站的路上，妈妈一边走一边叨叨：“好啊，好啊，闺女大了，早点寻个人家好啊，好！”妈妈真的是认为这样好？她为什么要总说好？（2分）

19、阅读画线句，联系上文，体会妈妈的哭所包含的复杂感情。（2分）

20、读完这篇文章，你的心一定被深深地感动了，请把自己最想说的话写出来。（2分）
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（三）阅读下列文言文，完成题目：（10分）
　　[甲]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入，初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
[乙] 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
21、解释下列加点的字：（2分）
（1）阡陌交通 （ ） （2）屋舍俨然（ ）
（3）选贤与能（ ） （4）盗窃乱贼而不作（ ）
22、翻译：（2分）
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（2）货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

23、（1）[乙]文中“老有所终，幼有所长”在甲文中有具体的描绘，这一句话是：　　　　　　　　　　　　　　　　________________________________________________________（２分）
（2）大同社会纲领性原则是“ 　　　　　　　　　”, “不独亲其亲，不独子其子”表达是何种思想？（２分）

24、读了[乙]文以后想一想，文中所说的大同社会是不是陶渊明描绘的那个世外桃源？（2分）

四、作文（共50分）
标题：我的班主任
要求：1、选材范围，中学生活。
2、通过写事表现人物性格，具体生动。
3、要有一定的细节描写，写出人物特点。
4、字数在7